- PVSM.RU - https://www.pvsm.ru -
В прошлом посте [1], я рассказал, как мы делали студию для записи массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) в офисном помещении. Теперь, по прошествии полугода, я бы хотел рассказать про наше решение, которое используется уже в двух студиях (в Санкт-Петербурге и Москве), а процесс разворачивания новой студии занимает не более суток при наличии всего железа.
Процесс записи курса происходит таким образом, что преподаватель приходит в студию в удобное для него время, и записывает себя сам. Всё автоматизировано, чтобы задействовать наименьшее количество людей. После сеанса записи получаются практически готовые видеофайлы, которые достаточно расставить в нужном порядке, отредактировать и загрузить на Stepic.org [2].
Для начала (см. прошлогоднюю конфигурацию [1]), мы заменили все провода с SDI на HDMI, потом отказались от использования AJA ROI (она сгорела и до сих пор в ремонте), переписали систему для управления видеозаписью на Django. Код проекта выложен на GitHub [3], но заранее извиняюсь за плохо оформленный репозиторий.
Таким образом, для студии записи онлайн-курсов необходимо:
Из камеры идут 2 провода:
Сервер (Win) и Клиент (Linux) находятся в одной, закрытой, внутренней сети. На клиенте установлена Ubuntu 14.10, планшет Wacom подключен к нему как монитор. На сервере — Windows 8.1. Такой выбор операционных систем обусловлен тем, что для записи экрана на клиенте используется утилита ffmpeg, которая лучше всего работает под Linux. Но поскольку драйверы Blackmagic под Linux не всегда работают, плюс машина-сервер иногда используется для монтажа видео в Adobe Premiere, то на нём стоит Windows (хотя захват видео там осуществляется тоже с помощью ffmpeg).
Так проходит процесс управления видеозаписью со стороны преподавателя:
Когда он нажимает «Start Recording»:
Когда преподаватель нажимает «Stop Recording»:
После записи, преподаватель может самостоятельно, не выходя из студии, отсмотреть уже почти готовый материал, нажав кнопку «Show» и «Show screen», а если материал ему не нравится — перезаписать его.
Мы считаем, что нам удалось создать удобную систему для записи видео-MOOCов, ведь обычно, у многих преподавателей возникают проблемы не только с видеозаписью, но и с разбиением курса на блоки. Однако, записываясь в нашей студии, преподавателю заранее приходится дробить материал на структурированные части, которые в дальнейшем лягут в основу видеокурса, например, на Stepic.org [2].
Для примера, хочется привести две истории из записей онлайн-курсов. Оба курса ведут преподаватели из Академического университета РАН [4] – это «Ликбез по дискретной математике» [5] и «Введение в математический анализ» [6].
В первом случае, преподаватель (Александр Владимирович Омельченко) изначально планировал запустить два курса, однако, после разбиения курса на блоки и пересмотра материала, было решено взять части этих курсов, слить их в один более простой и дозаписать недостающее. Так родился курс — который, по нашим планам, станет отправной точкой для изучения более сложных тем комбинаторики и теории графов.
Другим примером может послужить курс по матанализу [7]. После нескольких часов работы с сенсорным экраном, преподаватель (Александр Игоревич Храбров) решил, что классический формат «лектор с доской» ему подходит больше. Поэтому Wacom с Ubuntu стали выступать в качестве пульта управления видеозаписью, а все лекции записывались с маркерной доской. Причём за один раз записывается информация, относящаяся к одной доске, потом преподаватель останавливает запись, стирает, и начинает запись нового фрагмента на чистой доске.
Данный сетап проработал в нашей студии около месяца, после чего мы решили, что данная конфигурация достаточно надежна и удобна, и открыли еще одну студию в Москве, единственное отличие которой от студии в Петербурге – камера Canon XA20 вместо Canon C100.
Как было и как стало в московской студии:
Студия в Санкт-Петербурге выглядит вот так:
В этот пост я решил не включать большое количество деталей и решений, которые попросту не работали или работали, но плохо. Так, например, существует возможность записывать видео удаленно с помощью любого устройства, которое поддерживается программой Adobe Flash Live Encoder, для этого достаточно генерировать ему на вход валидный XML-файл. Однако, это решение работает нестабильно.
По всем вопросам и предложениям прощу писать в комментариях и не стесняться.
P.S. Если вам нравится открытое образование, и вы хотите создать онлайн-курс с нами, то это возможно – читайте этот пост для преподавателей [8].
Автор: mehanig
Источник [9]
Сайт-источник PVSM.RU: https://www.pvsm.ru
Путь до страницы источника: https://www.pvsm.ru/videolektsii/88198
Ссылки в тексте:
[1] посте: http://habrahabr.ru/company/stepic/blog/235867/
[2] Stepic.org: https://stepic.org
[3] выложен на GitHub: https://github.com/mehanig/stepic_server_django
[4] Академического университета РАН: http://habrahabr.ru/company/spbau/
[5] «Ликбез по дискретной математике»: https://stepic.org/course/Ликбез-по-дискретной-математике-91
[6] «Введение в математический анализ»: https://stepic.org/course/Введение-в-математический-анализ-95
[7] матанализу: https://stepic.org/course/Введение-в-математический-анализ-95/
[8] этот пост для преподавателей: http://habrahabr.ru/company/stepic/blog/254743/
[9] Источник: http://habrahabr.ru/post/255053/
Нажмите здесь для печати.