Мы решили, что лучшим способом рассказать о Дневник.ру будет не просто описать набор функций (о них можно прочитать у нас на сайте), а показать на примере того, как используется система в одной из школ – назовем ее «Гимназия №0».
Все события и персонажи вымышлены, любые совпадения случайны.
В Гимназии №0, в 6-ом классе за одной партой сидят двое одноклассников и друзей:
Мы, Дневник.ру – электронный образовательный проект. Площадка для всех участников образовательного процесса с функциями электронного документооборота и социальной сети. Кроме того мы даем пользователям набор инструментов, которые каждый день помогают учить, учиться и участвовать в процессе родителям.
Сфера интерактивного образования вызывает горячий интерес у ИТ-специалистов. Многие пользователи Хабрахабра (как школьники, так и родители) уже активно обсуждают учебный процесс в он-лайн и сложности, которые порой приходится преодолевать, делятся своими впечатлениями и ожиданиями.
С помощью нашего блога мы постараемся внести свой вклад в копилку знаний Хабрахабра и сможем ответить на многие вопросы.
Читать полностью »
Вы уже попробовали пройти какой-нибудь онлайн-курс? Если еще нет — очень рекомендую. Сейчас можно получить неплохие знания от известных заведений (Stanford, Harvard, MIT, etc) совершенно безвозмездно, то есть даром. Если же Вы в числе тех счастливчиков, кто уже распробовал онлайн-курсы или вам интересно, как это бывает — прошу под кат. И сразу предупреждаю, внутри не будет очередной дискуссии про несовершество нашего образования.
Спустя большой перерыв после публикации первых трёх частей (1,2,3), презентую четвёрнтую часть, которая, на самом деле, является продолжением первой. В этой статье я хочу показать своё видение оформления задачи для онлайн образования.
Я взял ту же задачу, что была разобрана в первой статье: Как часто Венера проходит по диску Солнца? Прелесть этой задачи в том, что с помощбю двух-трёх чисел можно получить неочевидный ответ, что это явление наблюдается с промежутками 105.5, 8, 121.5 и 8 лет.
Итак начнём. Нетерпеливым сразу сюда:
kaurov.org/school/p1/ (зеркало)
Читать полностью »
Первая часть про различные уровни сложности школьных задач.
Вторая часть про типы видео-лекций.
В этой части я хочу обсудить технологии школьного интернет-образования. Под школьным образованием я подразумеваю такое, при котором за успеваемостью ученика необходимо как-то следить. В качестве примеров будут рассмотрены:
● khanacademy.org Гигант в этой отрасли.
● eftsh.ru Электронная ФТШ, проект при МФТИ.
● 100ege.ru Портал по подготовке к вузовским олимпиадам, ЕГЭ и ГИА.
● interneturok.ru/ и univertv.ru/ являются архивами лекции, но на данный момент отсутствует функционал взаимодействия с учеником.
● dnevnik.ru Всероссийская бесплатная школьная образовательная сеть.
Читать полностью »
Большое спасибо за конструктивное обсуждение первой части статьи здесь.
Во второй части я хочу попытаться изложить свои ответы на следующие вопросы:
Возможно ли в России создание аналога онлайн архива лекций (и не только) khanacademy.org? Именно нормальных уроков и лекций, связанных в один программный курс, а не пособий по дрессировке к ЕГЭ. Как советская система образования может выглядеть в современных медиа? Кто будет это делать?
В заключительном третьем посте, что будет опубликован позже, я представлю свои соображения о смете расходов на разработку материалов для полного школьного курса по физике.
Ещё одной интересной темой для обсуждения может быть интерактивность учебных материалов и онлайн взаимодействие между учителем и учеником.
Читать полностью »
Хочу вынести на обсуждение несколько тем, касающихся современного школьного образования. Всё будет представлено на примере урока по физике.
Здесь представлена первая часть, остальные будут позже.
Читать полностью »
Хочу вынести на обсуждение несколько тем, касающихся современного школьного образования. Всё будет представлено на примере урока по физике.
Здесь представлена первая часть, остальные будут позже.
Читать полностью »
Поскольку я уже продолжительное время записываю скринкасты по Ruby и делаю это регулярно, думаю, что смогу поделиться несколькими советами о том, как сделать ваши скринкасты смотрибельными и полезными. У меня здесь, разумеется, корыстный интерес — я хочу, чтобы больше людей осознали в себе силы производить качественный образовательный материал и начали выкладывать его в сети, в том числе и у нас на hasBrains.
1. Выберите достаточно обширную тему, которую вы понимаете хорошо.
Думаю, вам не нужно быть супер-профессионалом, но, конечно, нужна уверенность в своих знаниях и желание разобраться в том, что вам еще не понятно. В процессе записи скринкастов, я иногда поглядываю в документацию и, бывает, нахожу для себя что-то новое. Это процесс. Одна из причин, по которой я начал учить других людей и записывать скринкасты — это стать умнее самому.
Несколько месяцев назад я запустил серию скринкастов которая называлась «Научись программировать на Руби». За это время я успел записать порядка 35 выпусков и продолжаю это делать. Но на Руби мир клином не сошелся, так ведь? Есть огромное количество других интересных тем, которые можно осветить в скринкастах.
Представляю вам hasBrains — проект на котором усилиями нескольких авторов готовятся скринкасты по различным темам. В частности, сегодня у нас уже открыты разделы по разработке на Android (ведущий Евгений Наку) и проектированию в Autocad (ведущий Антон Виноградов). Ну и конечно скринкасты по Ruby никуда не делись (завтра новый выпуск, кстати!) В ближайшее время мы рассчитываем открыть новые разделы.
