Привет! Я хочу рассказать о том, как я создал программу для составления расписаний учебных заведений — СуперЗавуч.
Введение
Привет! Я хочу рассказать о том, как я создал программу для составления расписаний учебных заведений — СуперЗавуч.
Год назад я была уверена, что главная проблема самостоятельной учёбы — количество предметов. Если их много, нужно оценить нагрузку и распределить её по календарю. Я начала разрабатывать планировщик, собрала девять ответов на анкету и провела пять разговоров с четырьмя людьми. После этого пришлось пересмотреть исходную гипотезу: гораздо важнее оказалось то, кто определяет порядок обучения и что происходит с расписанием после первого сбоя.
Привет! Меня зовут Максим Иванков, я развиваю школы робототехники и программирования для детей уже 9 лет. За это время вокруг них выросла достаточно приличная инфраструктура - два физических сервера, около полусотни виртуальных машин, десяток микросервисов и несколько отдельных проектов. Собирал я её сам, и это, как выяснилось, имеет прямое отношение к дальнейшему.
В ночь с третьего на четвёртое июня всё это едва не закончилось. Утром я обнаружил, что сайты не открываются, а на резервном сервере не осталось ни одной виртуальной машины из двадцати двух, причём удалены они были вместе с дисками.
Учеба — это процесс получения знаний, умений и навыков.
В статье я опираюсь на личный опыт и не привожу никаких ссылок на исследования, подтверждающие мои слова. Только то, что работает для меня.
В самом конце статьи есть самари на случай, если нет времени вникать во все подробности или хочется тезисно вспомнить идеи этой статьи.
Привет, меня зовут Елизавета Рослякова, я методист курсов английского в Практикуме, и сегодня мы поговорим об учебниках. В школе многие учились по серии Spotlight, учебникам Бонк или Верещагиной и Афанасьевой. Это что-то привычное, знакомое и в какой-то мере даже комфортное.
Речь пойдёт о так называемых текстовых задачах, в которых сначала рассказывается некая история, а затем предлагается ответить на вопрос по ней. Как педагог дополнительного образования я имею дело только с олимпиадными задачами, поэтому примеры будут из школьных олимпиад, но полагаю, что и в обычных учебниках тоже есть к чему придраться что улучшить.
В заголовок статьи вынесено название прошлогоднего чатика (в теперь уже запрещённом для учителей мессенджере, но сейчас не об этом) с моими учениками, причём назвали его так они сами. Так что же не так с героями задач и можно ли с этим что-то поделать?

Всем привет! Это Миша Степнов, руководитель центра R&D Big Data в МТС Диджитал.
Сегодня все говорят о цифровой трансформации и внедрении искусственного интеллекта в бизнес-процессы. Но многие забывают, что ИИ без данных не бываетЧитать полностью »
Всем хорошего времени суток!
Меня зовут Егор и здесь хочу поделиться с Вами знаниями, которые по крупицам собирал с разных курсов, мастер-классов, лекций и работы. Это не реклама школ, компиляция ссылок или ресурсов. Это все личный опыт оформленный в 3х главах.
Вся информация применима для всех направлений 3д арта и я опущу более конкретные вопросы:
«что такое полимоделинг?»
«как работать с UV?»
«что лучше для текстуринга?»
«а нафига Сабстес Дезигнер» и пр.
Такой информации в интернете огромное кол-во. У нас темы будут более размытые, которые предметно и целенаправленно мало кто преподаёт.