В 2019 году в России стартовал федеральный проект по созданию сети центров образования «Точка роста» естественно‑научной и технологической направленностей.
Проект направлен на совершенствование условий для повышения качества образования в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, расширение возможностей обучающихся в освоении учебных предметов естественно‑научной и технологической направленностей.
Меня зовут Виталий и я пишу уже который год самую большую книгу по математике для 4– 11 классов, а так же автор поста (рекомендую почитать) о ней. Пишу я ее в LaTeX и считаю, что современный учебник не должен быть черно-белым, а так же должен быть удобен для использования и учеником и учителем. Здесь я собрал базовые фишки, которые я использую (что-то чаще, что-то реже). Надеюсь, вы найдете что-нибудь полезное для себя:)
Этот материал для родителей, студентов и школьников, которые хотят при помощи математики оценить набор необходимых усилий, чтобы достичь определенных результатов.
У нас есть промежуточный набор оценок, и мы хотим посчитать, сколько нам надо получить четверок и пятерок, чтобы подойти к концу четверти/семестра с определенным баллом.
Введем условные обозначения:
Целевой балл t (target)
Текущая оценка (средний балл) m (mark)
Глубина d (deep) - количество оценок к данному моменту
Всем привет! Меня зовут Максим Иванков, я развиваю школы робототехники и программирования для детей вот уже 9 лет. За это время я открыл не один десяток центров по России, еще большим людям помог открыть свои технические детские школы. Всё это время я продолжал вести занятия для детей, как преподаватель. Мне 30 лет, у меня трое детей, старший из которых пошёл в этом году в первый класс. Сегодня хотел обсудить вопрос мотивации учиться у детей. Это очень тонкий процесс, с которым я экспериментировал все эти годы и в итоге нашёл вариант, который действительно работает.
На Хабре много статей о том, как кто-то кем-то стал. Истории успеха, карьеры, достижений... Я предлагаю уважаемому читателю историю неосуществлённых возможностей. Рассказ о том, кем автор мог стать, но, в силу собственного выбора и/или внешних причин, всё вышло иначе.
История может быть (не-) интересна юношам и девушкам, раздумывающим над принятием раз и навсегда правильного решения.
Эти занятия на правах предмета по выбору я веду в одной из местных школ с 2006 года. Их цель — дать представление юным знатокам — любителям ардуин — некоторое представление о том зачем светодиоду резистор, не говоря уже о пользе транзисторов‑конденсаторов и прочих чудес :-) Занимаемся в основном на макетных платах, впрочем об организационной стороне дела лучше написать потом отдельно.
Приветствую всех! В данной статье я расскажу про процесс создания собственного школьного электронного журнала.
С чего все началось? Началось всес того, что я купил книгу по PHP/MySQL, поскольку давно увлекался проектами на школьную тематику, те же электронные журналы. После пары прочтенных страниц я сел за проект. Проект получил название АИС «Школьник» (Автоматизированная Информационная Система «Школьник»).
Интересный пост увидел на реддите.
Он меня замотивировал эту публикацию сделать и обсудить с вами, ждет ли нас «Идиократия»
Он про то, как молодое поколение использует ChatGPT для бездумного решения заданий, и это, по мнению автора, делает поколение альфа(14 лет и младше) so cooked 🍳🍳.
То, как моя младшая сестра использует ChatGPT для выполнения домашнего задания — удручает.
Школы были очень давно, но кто создал школы такие, какие мы их знаем. С классами и каникулами, школьным спортом и наглядными пособиями. Привлечением юных талантов и бесплатным образованием. Всё это придумали в шестнадцатом веке. А как и кто, читайте в статье.
Школьные годы чудесные
Отгремел первый звонок и напомнили снова о школе.
Когда пошел в школу, хоть это был и 1994, я был далеко от компьютеров и компьютеры видел только по телевизору и в энциклопедиях...
