На Хабре много статей о том, как кто-то кем-то стал. Истории успеха, карьеры, достижений... Я предлагаю уважаемому читателю историю неосуществлённых возможностей. Рассказ о том, кем автор мог стать, но, в силу собственного выбора и/или внешних причин, всё вышло иначе.
История может быть (не-) интересна юношам и девушкам, раздумывающим над принятием раз и навсегда правильного решения.
Эти занятия на правах предмета по выбору я веду в одной из местных школ с 2006 года. Их цель — дать представление юным знатокам — любителям ардуин — некоторое представление о том зачем светодиоду резистор, не говоря уже о пользе транзисторов‑конденсаторов и прочих чудес :-) Занимаемся в основном на макетных платах, впрочем об организационной стороне дела лучше написать потом отдельно.
Приветствую всех! В данной статье я расскажу про процесс создания собственного школьного электронного журнала.
С чего все началось? Началось всес того, что я купил книгу по PHP/MySQL, поскольку давно увлекался проектами на школьную тематику, те же электронные журналы. После пары прочтенных страниц я сел за проект. Проект получил название АИС «Школьник» (Автоматизированная Информационная Система «Школьник»).
Интересный пост увидел на реддите.
Он меня замотивировал эту публикацию сделать и обсудить с вами, ждет ли нас «Идиократия»
Он про то, как молодое поколение использует ChatGPT для бездумного решения заданий, и это, по мнению автора, делает поколение альфа(14 лет и младше) so cooked 🍳🍳.
То, как моя младшая сестра использует ChatGPT для выполнения домашнего задания — удручает.
Школы были очень давно, но кто создал школы такие, какие мы их знаем. С классами и каникулами, школьным спортом и наглядными пособиями. Привлечением юных талантов и бесплатным образованием. Всё это придумали в шестнадцатом веке. А как и кто, читайте в статье.
Школьные годы чудесные
Отгремел первый звонок и напомнили снова о школе.
Когда пошел в школу, хоть это был и 1994, я был далеко от компьютеров и компьютеры видел только по телевизору и в энциклопедиях...
С интересом прочитал на Хабре статью «Про школу и продуктивное мышление», хотя не со всеми положениями автора целиком согласен. Импонирует то, что человек не равнодушный, собрал все, что накипело и кратко (на 10 мин.) изложил. Спасибо автору, он хорошо прошелся по содержательной стороне обучения и образования, не затрагивая форму явлений. Здесь делаю попытку восполнить этот пробел, который возможно прояснит некоторые причины существующего положения.
Ну как, дети пошли в школу? Цветы подарены, линейки в День знаний благополучно завершились. Теперь вас ждут регулярные «мам, я не понимаю» и «нам на завтра задали». И нет ничего плохого в том, чтобы помочь главному человеку в своей жизни разобраться с задачей. Плохо, когда школа заставляет родителей заново учиться. Они и так делают это постоянно.
"Я хочу пожить для себя" - говорят люди в 18, 20, 25 и даже 30 лет. И живут. Развивают карьеру, путешествуют, занимаются творчеством, уезжают покорять другие страны.
"Вы с ума посходили! А ну давайте срочно все рожайте!" - взывает государство, которому не хватает новых граждан.
Эту школу построили в Челябинске в 2019 году. Смонтировали современную систему вентиляции, использовали вентустановки (15 штук) компании «ВЕЗА», одного из лидеров на рынке РФ. Не поскупились, но получили вот такой результат:
