В мире — миллионы заражений сифилисом и ВИЧ, и цифра растёт. Но мой пост не об этом.
Я решил техническую задачу: как сделать медицинский образовательный инструмент, который работает офлайн, не требует бэкенда и не собирает данные пользователей, используя веб‑технологии JS. Ведь в медицине приватность — это требование.
Код открыт, лендинг и игры доступны по ссылке.
При разработке я ориентировался на:
1. Анонимность — без сервера, без регистрации и сбора данных.
Читать полностью »
Всем привет, я сделал обучающую платформу shlyk.techЧитать полностью »
Если лонгрид сложный/непонятный, то чаще всего из‑за плохой структуры. Можно сколько угодно переставлять слова, но от этого текст не улучшится. Здесь я покажу, как с помощью работы над структурой качественно улучшить лонгрид. Вкратце схема такая:
Я занимаюсь разработкой ПО для строительной механики. В процессе работы над одним из проектов возникла потребность в простом инструменте для построения линий влияния в многопролётных шарнирных балках. Готового решения под рукой не оказалось, и я написал свой веб-модуль.
Результатом захотелось поделиться с сообществом — вдруг кому-то тоже пригодится. Под катом — описание того, что получилось, как это работает, и где может быть полезно.
Для тех, кто не в теме: линия влиянияЧитать полностью »
В марте мы написали на Хабре, что хотим сделать платформу, где учёные смогут находить друг друга не «по знакомым», а по конкретным задачам. Тогда это была гипотеза и черновик MVP.
За эти два месяца мы прошли закрытый бета-тест, переделали ключевой экран приложения, поняли, что половину фич из первого плана делать не нужно — и недавно выложили Synaps в RuStore.
В этом посте — что из изначальной гипотезы выжило, а что пришлось переписать после первых живых пользователей.
В комментариях к статье "Теорема Пифагора: великий обман школьной программы. Как абстракция убила смысл" прозвучало много претензий к современной системе общего школьного образования. Судя по общему тону высказываний, мало кто понимает, зачем и каким образом функционирует данная система (особенно в историческом контексте), какие задачи решает и каким целям служит. Не углубляясь в серьезно в глубину данного вопроса (который достоин целого исследования), позволю себе некоторые замечания по существу темы.
В 2023 году JetBrains запустил стипендиальную программу в немецком частном университете — с полным покрытием tuition fee, жилья и проживания для студентов CS/AI. Университет этот русскоязычным абитуриентам почти не известен. Ниже — разбор того, что это за место, какие там программы и стоит ли его рассматривать всерьез.
Когда русскоязычный абитуриент начинает смотреть варианты по CS и AI в Германии, в поле зрения обычно сначала попадают самые известные государственные университеты — TU Munich, RWTH Aachen, KIT и другие. На этом фоне легко возникает ощущение, что без немецкого языка выбор в Германии невелик.
Я живу в Чебоксарах и запускаю ИИ-пилот в местной школе. Когда понадобилось проверить, какие LLM действительно способны помочь российским учителям в их работе — оказалось, что бенчмарка для этого не существует. MERA тестирует, может ли модель решить задания ЕГЭ. EduBench — только английский и китайский. Российское образование — это ФГОС, технологические карты уроков, ОГЭ, чувашский язык — и ничего из этого ни один бенчмарк не покрывает.
Мы сделали EduBench-RU — первый бенчмарк для оценки LLM на задачах российского образования в школах. 50 промптов, 22 модели, двойная оценка. И нашли кое-что неожиданное.
Всем привет! Это мой первый опыт в ведение своего личного блога и более того даже в написание статей. Ну попытка не пытка.
В этом посте я честно расскажу о своем пути. Где я ошибался, что помогло вырасти. Также поделюсь кое-какими мыслями, может кому то они понадобятся.
